苗栗縣私立中興高級商工職業學校
學生穩定就學及中途離校學生輔導機制實施計畫
中華民國106年8月 28日 期初校務會議通過
中華民國107年8月28日 期初校務會議修訂通過
壹、依教育部106年8月14日臺教授國部字第1060088091號函頒「高級中等學校學生穩定就學及中途離校學生輔導機制實施要點」，特訂定本計畫。
貳、本計畫實施範圍：本校全體學生。
參、工作項目及負責單位
工作 項目 負責單位
一、建立預防機制 (一) 建置三級輔導策略 輔導室、教務處、學務處
(二) 建置通報系統 註冊組、生輔組
(三)建立高關懷學生名單 導師、學務處、教務處、輔導室
二、建立通報與輔導機制 (一) 進行通報 註冊組、生輔組
(二) 啟動追蹤輔導機制 學務處、輔導室
肆、實施對象
一、當日未到校上課且未辦理請假手續，經連繫無著無法確定原因之學生。
二、未經請假且未到校上課超過3日以上之學生。
三、學期開學未到校註冊超過3日以上之學生。
四、轉學時未向轉入學校報到超過3日以上之學生。
五、休學或其他原因失學者。
六、長期缺課學生（指高級中等學校學生學習評量辦法第二十四條規定，全學期缺課節數達教學總節數二分之一，或曠課累積達四十二節之學生。）
七、中途離校復學之學生（追蹤輔導至穩定就學）。
本計畫所定學生之通報、追蹤及輔導，自通報之日起，至學生成年止。
伍、實施方式
一、針對上列對象得召開緊急應變小組會議議決輔導措施，並視需要移請中
途離校學生輔導小組持續追蹤輔導。
二、本校中途離校學生輔導小組由校長擔任召集人、學務主任、教務主任、
主任輔導教師擔任副召集人，成員包括生輔組長、註冊組長、輔導老師、
導師及相關人員（附件一）。
三、依需要召開安置輔導會議，評估學生狀況及需要，依下列階段實施適當之輔導策略：
（一）預防階段
1. 掌握每日到校學生人數與缺（曠）課情形，並針對缺（曠）課學生進行聯繫、通知與追蹤。
2. 提供學生多元、適性課程或職業試探，協助其適性發展，以強化學生穩定就學。
3. 針對學生需求，運用相關網絡資源（如:勞動部、衛生福利部、內政部、民間團體等），共同協助學生穩定就學。
（二）處理階段
針對中途離校之學生依學生請假規則、缺（曠）課、臨時外出管理等相關規範辦理。並依「高級中等學校學生中途離校輔導機制處理流程」（附圖），啟動學校處理程序。
1. 針對無故缺（曠）課學生進行追蹤與掌握。
2. 實施休、轉學學生之輔導與安置。
3. 針對學生個別因素實施輔導與持續追蹤，視需要轉介相關單位進行適性輔導與救助。
4. 無故缺（曠）課超過3日、休（轉）學或轉學時未向轉入學校報到超過3日以上之學生，學校應即填寫中途離校學生追蹤輔導紀錄表（附表）及採取下列積極處理措施：
（1）無故缺（曠）課超過3日者，積極協助學生返校就學，必要時依據個案類型偕同學生家長洽請警察機關進行協尋。
（2）辦理休學之學生，應了解與掌握學生休學原因，定期追蹤輔導，並提供復學相關資訊。
（3）轉學時未向轉入學校報到超過3日以上之學生，由轉出學校負責追蹤輔導，主動掌握學生情形並協助就學。
（4）學生中途離校原因發生（含休學）或復學後，應於3日內完成通報作業。
（三）追蹤階段
1. 檢討個案發生原因與未來防範。
2. 關懷個案學生追蹤輔導與救助。
3. 針對個案處理流程檢討與改進。
4. 定期追蹤輔導休學學生，依學生需要引進跨部會（如衛生福利部、內政部警政署、勞動部、教育部青年發展署）或民間團體資源等，提供多元與適性輔導。
5. 針對有意願復學學生，積極主動聯繫、協助辦理復學相關事宜。
6. 詳載學生返校就學輔導措施紀錄並進行通報，以利後續之追蹤輔導。

陸、每學期依辦理情形對相關人員給予適當之獎勵與輔導，以增進推動成效。

柒、本要點經校務會議決通過，奉核後施行，修正時亦同。